一個(gè)人,花8元買只雞。9元賣出去。10元買回來(lái)、11元在賣出去。請(qǐng)問(wèn)他賺了多錢?
這個(gè)是IBM的考試題
回答利潤(rùn)是2元的肯定是面試失敗者; 回答3元的更為愚蠢,因?yàn)樽约菏裁词亲芳映杀径疾恢溃隙ㄒ彩鞘。? 回答1元者,恭喜你,不屬于傻子范圍; 結(jié)果是:本來(lái)可以直接賺3元的,經(jīng)過(guò)他3次交易后總利潤(rùn)變成1元了。
該題考查的不是數(shù)學(xué)計(jì)算能力,而是看你能否在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中將“如何獲得**利潤(rùn)”放在首位思考,也測(cè)試你在紛雜的交易過(guò)程中能否明確自己的位置。在解題之前,首先要說(shuō)明一點(diǎn),商品的價(jià)值在交換的過(guò)程中是會(huì)變化的。這里要考慮到成本核算的問(wèn)題,就是說(shuō)雞的成本不是一成不變的。
(i)**次8元買進(jìn),對(duì)他來(lái)說(shuō)(也對(duì)以后要與他交易的人來(lái)說(shuō))雞的成本是8元。然后以9元賣出,這時(shí)賺了1元,這里是很顯然的,沒(méi)有疑問(wèn)。
(ii)請(qǐng)注意,接下來(lái)這句話是關(guān)鍵:買走雞的人(我們稱之為B)花了9元才買到的這只雞,所以此時(shí)對(duì)B來(lái)說(shuō)(也對(duì)以后要與B交易的人來(lái)說(shuō)),雞的成本就是9元了,如同一開始那人(我們稱之為A)花8元買到雞的時(shí)候雞的成本就是8元的道理一樣。
(iii)這時(shí)A又從B處將這只成本是9元的雞以10元買了回來(lái),如果我們從B的角度想,就是B把9元買到的雞以10元賣掉了,B賺了1元,相對(duì)地就是A虧了1元。
(iv)現(xiàn)在A手里的這只雞是花10元買回來(lái)的了,所以對(duì)A來(lái)說(shuō)(也對(duì)以后要與A交易的人來(lái)說(shuō)),雞的成本又漲到10元了。
(v)最后A將這只成本是10元的雞以11元賣給了另一人(就叫C吧),和(i)的道理一樣,賺了1元。
然后總結(jié)一下:(i)時(shí)賺1元,+1;(iii)時(shí)虧1元,-1;(v)時(shí)賺1元,+1。一共+1-1+1=1元。所以可以說(shuō)A這家伙腦袋進(jìn)水了,(i)之后就已經(jīng)賺到1元了,步驟(ii)至(v)都算白干了,沒(méi)有效率。
我們現(xiàn)在來(lái)看,雞在C手里,是他花11元買的,就是說(shuō)現(xiàn)在雞的成本又漲到11元。如果一開始A就把當(dāng)時(shí)在他手里成本還是8元的雞以11元賣給C,同樣可以達(dá)到現(xiàn)在的情況,就是說(shuō)A原本能賺到3元的,現(xiàn)在只賺到1元,所以在整個(gè)過(guò)程中A其實(shí)是虧了2元(即:沒(méi)有得到本來(lái)應(yīng)該得到的利潤(rùn),也是一種變相的虧損)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)上虧兩元 數(shù)學(xué)上賺一元